Latvijas Universitātes 84. starptautiskās zinātniskās konferences sekcija “STEM izglītība valsts tehnoloģiskajai un digitālajai attīstībai” notiks 2025. gada 16. aprīlī no plkst. 9:00 līdz 12:15 kā daļa no konferences 3. tēmas "Valsts tehnoloģiskā un digitālā attīstība”.
Sekcijas aptvertais apakštēmu loks ir starpdisciplinārs, akcentējot šī brīža STEM izglītības aktualitātes:
- inovācijas STEM priekšmetu (fizika, ķīmija, bioloģija, matemātika, inženierzinātnes, datorika, ģeogrāfija, dabaszinības) mācīšanas pieejās no pamatizglītības līdz augstākajai izglītībai,
- skolēnu un studentu mācību sasniegumu vērtēšana un vērtējumu analīze STEM mācību priekšmetos,
- STEM priekšmetu skolotāju profesionālā pilnveide,
- atbalsts skolēniem un studentiem STEM priekšmetu apguvē,
- digitālo tehnoloģiju (t.sk. mākslīgā intelekta risinājumu) izmantošana STEM priekšmetu apguvē,
- izglītība vadības pieejas STEM mācību priekšmetu inovāciju ilgtspējīgai ieviešanai.
Sekcijā ar uzstāšanos vai kā klausītāji aicināti piedalīties visi tie, kuru interešu lokā ir ar STEM priekšmetu mācīšanu un mācīšanos saistīti jautājumi visplašākajā tvērumā - sākot no sākumskolas līdz augstskolai.
The session "STEM Education for Technological & Digital Advancements" of the 84th International Scientific Conference of the University of Latvia will take place on April 16, 2025, from 9:00 a.m. to 12:15 p.m. as part of the conference's third theme, "State Technological and Digital Development."
The sub-topics covered by the section are interdisciplinary, emphasizing current issues in STEM education:
- innovations in teaching & learning approaches of STEM subjects (physics, chemistry, biology, mathematics, engineering, computer science, geography) from primary to higher education,
- assessment of pupils' and students' learning achievements and analysis of assessments in STEM subjects,
- professional development of STEM teachers,
- support for pupils and students in learning STEM subjects,
- the use of digital technologies (including artificial intelligence solutions) in teaching & learning of STEM subjects,
- educational leadership approaches for the sustainable implementation of innovations in STEM subjects.
Anyone interested in issues related to STEM teaching in the broadest sense, from primary school to university, is welcomed to participate in the section as presenters or listeners.
The section will be organized in the form of oral presentations (up to 15 minutes) and poster presentations. Completed empirical studies, work in progress, literature reviews, as well as position papers, are welcomed for the presentation in the section. The section will conclude with a panel discussion entitled "Examination in STEM education - where we are and where are we heading?"
